孩子每个成长阶段的需求，你知道吗？

李万博老师说过：“了解人，就要了解人心人性，了解人性，就要了解人的需求”，那你知道孩子成长过程中每个阶段的需求吗？大印文化优秀学员张中英通过学习万博老师的《总裁演说思维》给我们分享了满满的干活，一起来看看吧！

对孩子伤害*大的两句话：

一，我是对的，我是为你好。（潜台词，孩子我是错的。危害：孩子的资格感不足，自我价值低。）

二，孩子你看我为了你我打麻将都没去，工作也没了。

父母本意是，激发孩子的感恩。但潜台词，孩子我是个包袱，我压力很大，没有绽放，没有动力，没有活力。

孩子成长过程中的三个铁律：不能伤害自己；不能破坏环境；不能伤害别人。

孩子打人，把小朋友打出血了怎么处理？

1.首先确认：“打人是不对的”，这句话对不对？

如果认为打人一定是不对的，那就会彻底否定这个行为，处理的方式一定会是批评。而且孩子未必从中得到好的教训。

2.先跟后带。肯定孩子行为背后的正面动机。

问：你为什么打架呀？如：被小朋友称呼为“死胖子”

肯定：妈妈一直担心你不会自我保护，今天看来，妈妈放心了，你可以自我保护啦。以此获得孩子的信赖感。微信关注公众号“大印文化”李万博老师教你了解每个人行为背后的动机!

3.孩子，你以后遇到这个事情，还可以怎样处理呢？

把解决问题的机会给到孩子自己。让孩子自己思考，而不是代替他自己解决。无论孩子说什么，都先肯定，直到问出父母认为正确的处理方式。

孩子小时候，我们多是鼓励，当孩子大一点，我们开始有了期待，有了要求，开始不合胃口了，我们会对孩子说，你都这么大了，你应该……

所有“应该”之前应该教孩子，不教而“杀”谓之虐。

多子女家庭，怎样“管理”？

重点关注大的还是重点关注小的？或是关注中间的？孩子多的家庭，是个小型社会 ，竞争关系。

关注老大，榜样的力量，老大有老大的样子，老二有老二的样子；如果关注老二，老二会觉得自己是老大，出去未必适应了社会。老大会觉得自己没位置；关注*小的，老大老二会嫉妒。*小的可能会自私。老大老二没养成照顾他人，与比自己年龄小的人相处的能力。

相反，关注老大，老大带着老二老三，老二走出家庭，会模仿老大的模式，在外面成为老大，老三也如此。

如果老大老二老三争夺一个玩具哭起来怎么办？

尊重孩子自己的意愿，而不是*地让大的让小的。